Para aquellos que quieran conocer las características del formato blog, así como las estrategias que pueden resultar útiles en los procesos de enseñanza-aprendizaje, les recomiendo la lectura del artículo Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista de Tíscar Lara.
Según Tíscar Lara, los weblogs son herramientas que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. En el caso de los blogs educativos, también conocidos como edublogs, sirven también como vía de comunicación entre el docente y sus alumnos. Para poder conseguir el objetivo de construcción de conocimiento a través de la creación de los edublogs, el docente debe estar familiarizado con esta herramienta para poder inculcar al alumnado las estrategias necesarias para su creación. Estas son algunas de las estrategias que pueden ser de utilidad a la hora de crear:
- Ser lectores críticos de otros blogs.
- Ser autores responsables de las publicaciones que se realicen en la Red.
Muy interesante son las capacidades y habilidades que los alumnos pueden desarrollar siendo autores de un blog: El hecho de crear un artefacto que puede ser leído por multitud de personas en la Red puede servir al alumno de motivación suficiente como para tomarse en serio la forma en la que debe redactar sus posts. Aunque debe estar tranquilo, puesto que en un blog casi todo es modificable. Así mismo, el docente e incluso sus propios compañeros podrán darle el feedback necesario en caso de que hubiera algo que rectificar.
Algo que desconocía sobre estas herramientas son los blogs colectivos donde los alumnos podrán desarrollar su capacidad de trabajo colaborativo a través de la asignación de distintas funciones en el grupo y de las diferentes "puestas en común" entre sus integrantes lo que les ayudará a conseguir un grado alto de autonomía en su proceso de aprendizaje. Además, el docente podrá también intervenir como un autor más, de modo que los alumnos sentirán su trabajo más reconocido.
Los weblogs, y por ende los edublogs, son procesos de comunicación, donde los alumnos pueden socializar y al mismo tiempo construir conocimiento. Debido al carácter personal del blog estamos dando a conocer nuestra identidad, desde la elección del título, el diseño, la temática que trata, las fuentes más utilizadas o incluso los enlaces elegidos en el blogroll.
Además, el hecho de mantener un blog genera un compromiso con la audiencia. Los alumnos blogger podrán comprobar ese seguimiento a través de comentarios, trackbacks y contadores de visitas, así como el número de suscriptores a sus fuentes RSS, también conocidas como feeds.
Me parece muy interesante destacar que los weblogs favorecen también otros aprendizajes tales como la mejora de las técnicas de escritura donde se da más importancia al contenido que a la forma. El hecho de que se publique en la Red hace que los alumnos tengan un sentido de la responsabilidad ya que ponen en juego su propia reputación virtual por lo que valoran su trabajo por encima de lo exclusivamente académico.
Sin duda alguna, una lectura muy recomendable.
Saludos y ¡hasta la próxima!
:)
